<<
>>

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА

Процесс изучения дисциплины «Адвокат (представитель) в гражданском процессе» включает различные формы занятий: аудиторные занятия с преподавателем (лекции, практические занятия, другие формы обучения), групповые и индивидуальные консультации, собеседования и разные формы контроля, а также самостоятельную работу студентов.

Практическую основу изучаемого курса сопровождают решение задач, аналитическая работа с текстами правовых документов, подготовка проектов процессуальных документов и пр.

Важным условием успешного изучения дисциплины является системный подход к организации учебного процесса. При изучении дисциплины следует обращать особое внимание на освоение понятийного аппарата, а также на изучение содержания юридических норм, применяемых к регулированию правоотношений, связанных с осуществлением правосудия по гражданским делам и участием в этих отношениях адвоката (представителя). С этими целями, помимо активной работы лекционных материалов, необходимо использование текстов правовых актов и аналитическая работа с процессуальными документами высших судебных органов Российской Федерации. Изучение правовых основ различных форм представительства в гражданском процессе, принципов адвокатской деятельности и особенностей правового регулирования представительства по гражданским делам в лице адвоката способствует развитию навыков практического применения национального гражданского процессуального законодательства, а также законодательства об адвокатуре и адвокатской деятельности.

Изучая данную дисциплину, студенты формируют навыки поиска и анализа необходимых нормативно-правовых актов с учетом особенностей гражданского процесса и участия в нем адвоката, представляющего интересы стороны в процессе, овладевают умениями толковать и применять законы и другие нормативные правовые акты, содержащие нормы материального и процессуального права; научатся совершать юридические действия в точном соответствии с действующим процессуальным законодательством в пределах полномочий адвоката в гражданском процессе и в соответствии со специальным законодательством РФ.

Аудиторная работа студента предполагает: во-первых, активную мыслительную деятельность во время посещения лекционных занятий, которые являются основной формой организации учебного процесса. Во- вторых, активное участие в проведении практических занятий.

Аудиторная работа дополняется самостоятельной работой студентов с материалами лекций, подготовкой к практическим занятиям, выполнением заданий для самостоятельной работы.

2.

<< | >>
Источник: Адвокат и адвокатура в Российской Федерации: учебное пособие /составитель Е. Г. Черкашина. - Благовещенск: Амурский гос. ун-т,2020. - 200 с.. 2020

Еще по теме МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ КУРСА:

  1. Теоретические и методические подходы к расчету ставки восстановления
  2. О методологических подходах к изучению языка поэзии П.А. Вяземского
  3. Проблемы изучения коммерческой номинации в лингвистике
  4. О понятийно-терминологическом аппарате изучения славянизмов
  5. 1.1. Масштаб и история изучения проблемы стресс-коррозии (КРН)
  6. 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ И ИСТОРИЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ КРН НА МАГИСТРАЛЬНЫХ ГАЗОПРОВОДАХ
  7. Обсуждение результатов реализации экспериментальных методов исследования коммуникативной эффективности современной медианоминации. Перспективы изучения современной медианоминации
  8. Библиография
  9. ПРИЛОЖЕНИЕ 4
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. ВВЕДЕНИЕ
  12. СОДЕРЖАНИЕ
  13. ОГЛАВЛЕНИЕ
  14. 5.1. Понятие и система государственной службы.
  15. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ
  16. Новационное расширение представлений о личностных и профессионально важных качествах идеального школьного учителя в 1950 - 1980 гг.
  17. ОГЛАВЛЕНИЕ
  18. 21. Исполнение опекунами и попечителями обязанностей в отношении подопечного. Распоряжение и доверительное управление имуществом подопечного.