<<
>>

Походы в Западную Сибирь в последней четверти XV века

В 1483 г. московские воеводы — князь Федор Курбский-Черный и Иван Иванович Салтык-Травин совершили первый исторически доказанный переход через Средний Урал. В устье р. Пелым, приток Тавды, объединенная рать русских и коми (их участие в походе отмечается впервые) разгромила войска вогульского князька, на­травливавшего югричей на русских.

Затем воеводы двинулись «...вниз по Тавде...мимо Тюмени в Сибирскую землю; воевали, йду­чи, добра и полону взяли много. А от Сибири шли по Иртышу... вниз, воюючи, да на Обь реку великую в Югорскую землю *, и кня­зей югорских воевали и в полон вели». По Западной Сибири русские воины проделали кольцевой маршрут длиной около 2500 км. «А пошла рать с Устюга мая 9, и пришла на Устюг 1 октября...» Название «Сибирь» употребляется летописцем в этой короткой за­писи как имя знакомое, не нуждающееся в пояснении, и обознача­ет определенный город. По Л. Гумилеву, оно бытует с V в. н. э.: «Так назывались угорские племена, населявшие бассейн Оби и ее притоков, в частности маньси (вогулы). Название «Спбир» фигу­рирует в титулатуре двух тюркских ханов: Сыби-хан и Шиби-хан». В Западной Европе впервые оно появляется на Каталонской карте 1375 г. в начертании «Себур», которое, несомненно, заимствовано из мусульманских источников («Сибир и Абир», «Ибир-Шибир» и т. д. у арабских и персидских авторов первой половины XIV в.). На кру­говой карте мира Фра-Мауро «Сибирь» без всяких искажений (Sibir) обозначает страну, расположенную к северу от «Азиатской Сарматии» и отделенную от нее горами. К юго-западу от Сарматии протекает р. Эдиль, тюркское название Волги. К северо-востоку от «Сибири» на­чинается безымянная река, проходящая у западного края Гипербо­рейских гор и па севере, перед впадением в океан, отделяющая Пер- мию от Страны Тьмы[154][155].

В результате похода весной 1484 г. пришли к государю москов­скому с просьбой принять их в свое подданство «князи» (племенные вожди) вогульские и югорские и один из князей сибирских (вероят­

но, татарских).

«И князь великий дань на них уложил, да отпустил восвояси».

В 1499 г. трое московских воевод возглавили большой поход в Си­бирскую землю. «Послал великий князь Петра Федоровича Ушатого да поддал ему [дал в помощь} детей боярских — вологжан. А пошли до Пинежского волочка реками 2000 верст, а тут сождались [соедини­лись} с двинянами, да с пинежанами, да с важанами. А пошли со Ильина дня [20 июля} Колодою рекою [Кулоем] 150 верст с Олень­его брода, на многие реки ходили и пришли в Печору-реку до Ус- таша-града».

Князь Ушатый от Вологды сплыл по Сухоне до Северной Двины и по ней до устья Пипеги, по этой реке подпялся до места, где она сближается с верховьем Кулоя — до Пинежского волока и спустился по Кулою к Мезенской губе Белого моря. Затем его путь шел вверх по Мезени и Пезе до ее истоков, где она сближается с верхней Циль- мой. По Цильме князь спустился до Печоры, а по пей поднялся до Усташа-город а. (Вероятно, город стоял близ устья р. Щугор, у 64° с. ш., где кончается судоходная часть Печоры.) Там он ждал, пока не подошли отряды князя Семена Федоровича Курбского и Ва­силия Ивановича Гаврилова-Бражника. «Да туг осеновали [провели осень} и город зарубили [построили]. А с Печоры-реки воеводы пош­ли на Введеньев день [21 ноября]... А от Печоры воеводы шли до Ка­мени две недели. И тут прошли... через Камень щелью [ущельем], а Камени в облаках не видать, а коли ветрено, так облака раздирает, а длина его от моря до моря. От Камени шли неделю до первого го­родка Ляпина[156]; всего до тех мест верст шли 4650... А от Ляпина шли воеводы на оленях, а рать на собаках.

И пришли к Москве... все на велик день [на пасху, т. е. весной 1501 г.} к государю». Они открыли самую высокую часть Урала и первые определили его истинное направление: фразу «а длина его от моря до моря» можно толковать только так, что Камень (Ураль­ский хребет) тянется от Студеного моря к морю Хвалисскому (Кас­пийскому), т. е. с севера на юг. В самом деле, воеводы шли на вос­ток через ущелье, по обе стороны которого поднимаются высокие го­ры, и вышли на р.

Ляпин, в верховьях которой — к северу от их пу­ти — поднимаются высочайшие вершины Урала. Кроме того, русские в XV в. не делили Студеного моря на два различных бассейна, кото­рые они могли бы считать отдельными морями, как это делаем мы. Нельзя, следовательно, думать, что «от моря до моря» — значит — от западного (Баренцева )к восточному (Карскому) морю. По самое убедительное доказательство в пользу того, что именпо в это время русские открыли истинное направление Камня, дает карта 3. Гербер- штейна, составленная по русским источникам первой четверти XVI в. На ней впервые показаны «горы, называемые Земным Поясом», ко­торые протягиваются с севера на юг между Печорой и Обью.

Итак, русские к концу XV в. открыли не только всю Северную и Северо-Восточную Европу, но и Полярный, Приполярный и Север­

ный Урал, т. е. большую часть Каменного Пояса и перевалили его в нескольких местах. Московские владения передвинулись за Камень, который с того времени начали показывать на картах как меридио­нальный хребет. Русские проникли на Иртыш и в низовья Оби и, следовательно, положили начало открытию огромной Западно-Сибир­ской равнины. Великий князь Василий III Иванович впервые внес в свой титул земли Обдорскую и Копдинскую — территорию по ниж­нему течению Оби и по Конде, нижнему притоку Иртыша.

<< | >>
Источник: Магидович И.П., Магидович В.И.. Очерки по истории географических открытий: В 5-ти т. Т. 1 Географические открытия народов Древнего мира и средневе ковья (до плаваний Колумба).—3-є изд., перераб. и доп.—М Просвещение,1982.—288 с., ил., карт.. 1982

Еще по теме Походы в Западную Сибирь в последней четверти XV века:

  1. Стешенко. История государства и права России_V - начало XX века Т.1, 2003
  2. Модернизация представлений о личностных и профессионально важных качествах идеального школьногоучителя в конце ХХ века
  3. Глава 3. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ ОБОСНОВАНИЯ ИДЕАЛA ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ В США В НАЧАЛЕ ХХ! ВЕКА
  4. АСТАПЕНКО Елена Владимировна. ИДЕАЛ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ В ТРУДАХ АМЕРИКАНСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ XX- НАЧАЛА XXI ВЕКА. Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тверь 2019, 2019
  5. Астапенко Елена Владимировна. ИДЕАЛ ШКОЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ В ТРУДАХ АМЕРИКАНСКИХ МЫСЛИТЕЛЕЙ XX - НАЧАЛА XXI ВЕКА. Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Тверь - 2019, 2019
  6. Магидович И.П., Магидович В.И.. Очерки по истории географических открытий: В 5-ти т. Т. 1 Географические открытия народов Древнего мира и средневе ковья (до плаваний Колумба).—3-є изд., перераб. и доп.—М Просвещение,1982.—288 с., ил., карт., 1982
  7. Магидович И.П., Магидович В.И.. Очерки по истории географических открытий. В 5-ти т. /Редколлегия: В. С. Преображенский и др. Т. 3. Геогра­фические открытия и исследования нового времени (середи­на XVII—XVIII в.).—3-є изд., перераб. и доп,—М.: Про­свещение,1984.—319 с., ил., карт., 1984
  8. Магидович И.П., Магидович В.И.. Очерки по истории географических открытий. В 5-ти т. /Редкол.: В. С. Преображенский (пред.) и др. Т. 4. Географи­ческие открытия и исследования нового времени (XIX — на­чало XX в.).— 3-є изд., перераб. и доп,— М.: Просвещение,1985.— 335 с., ил„ карт., 1985
  9. Социокультурная обусловленность обращения к проблеме идеального школьного учителя в американской педагогической мысли
  10. Косогоров А.В.. Лекции по квантовой физике, ядерной физике и физике твердого тела,
  11. Основное содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:
  12. Выводы