загрузка...

1.4. Современная теория классов как одно из направлений теоретических исследований постмарксизма

Современные марксисты в своих теоретических разработках опираются, в основном, на идеи К. Маркса и М. Вебера. Переплетение их теоретических концепций обусловлено современными условиями развития общественно-политической, экономической, информационной и идеологической сторон жизни общества. Исследователи, в результате заимствования идей этих теоретиков, на их основе разработали несколько принципиально новых (комбинированных) теорий. Назовем основные их них:

1. Теория классов Э. О. Райта.

Позиция американского социолога Эрика Олина Райта во многом основывается на учении Маркса, однако включает и ряд идей Вебера. Согласно концепции Райта, в современном капиталистическом производстве существует три вида контроля над экономическими ресурсами, что позволяет идентифицировать основные существующие классы.

а). Контроль над инвестициями или финансовым капиталом.

б). Контроль над физическими средствами производства (землей, предприятиями, офисами).

в). Контроль над рабочей силой и властью.

Та часть населения, которая принадлежит к классу капиталистов, контролирует хотя бы одну из этих трех составляющих производственной системы. Представители рабочего класса лишены возможности что-либо контролировать. Однако помимо этих важнейших классов существуют группы, позиция которых неопределенна. Для таких людей, говорит Райт, характерно противоречивое классовое положение, поскольку они способны влиять на некоторые аспекты производства, но лишены контроля над остальными. Например, работники умственного труда, “белые воротнички”, продают свою рабочую силу предпринимателям так же, как и простыерабочие. Но при этом они могут в большей степени контролировать условия своего труда, чем рабочие. Райт называет классовое положение таких работников “противоречивым”, потому что по своей классовой принадлежности они не являются ни капиталистами, ни рабочими, но имеют черты, сходные с каждым из этих классов[15, с. 156].

2. Подход с позиций М. Вебера.

Разработчик этой теории – британский социолог Фрэнк Паркин. Паркин, как и Вебер, соглашается с Марксом, что в основе классовой структуры лежит собственность на средства производства, однако собственность, по Паркину, лишь один из социальных барьеров, которые могут быть монополизированы меньшинством и использованы для достижения власти. Возведение социальных барьеров можно определить как процесс, в результате которого группы пытаются обеспечить себе исключительный контроль над ресурсами, ограничивая доступы к ним. Кроме богатства и собственности на средства производства, по мнению Вебера, для создания социальных барьеров могут быть использованы статусные различия, такие, как этническая принадлежность, язык или религия.

В основе формирования социальных барьеров лежат два типа процессов.

Первый – это стратегия исключения, с помощью которой группам удается изолировать чужаков, перекрывая им доступ к ценным ресурсам. Так, например, белые профсоюзы в США раньше не допускали в свои ряды черных, стремясь тем самым обеспечить свои собственные привилегии. Ко второму типу – узурпация – относятся попытки менее привилегированных слоев овладеть ресурсами, ранее принадлежавшими другим; такой была борьба негров за получение равных прав в профсоюзах.

При определенных условиях обе эти стратегии могут применяться параллельно. Профсоюзы, к примеру, могут выступать в качестве узурпаторов по отношению к работодателям (идя на забастовки, чтобы увеличить получаемую ими долю доходов фирмы), и в то же время они могут не допускать в свои ряды представителей этнических меньшинств. Паркин называет это двойным барьером[15, с. 156].

Сегодня рабочий класс имеет свою собственную иерархию. В современном марксизме его нередко обозначают термином “синие воротнички”. Они разделяются на квалифицированных рабочих и неквалифицированных. Первые занимают более привилегированное положение, их уровень жизни значительно выше, чем у вторых.

Основная демаркационная линия внутри рабочего класса проходит между этническим большинством и непривилегированными национальными меньшинствами, составляющими низшие слои общества, низший класс (underclass). Его представители имеют плохие условия труда, их жизненный уровень ниже, чем у большинства населения. Многие из них подолгу остаются без работы либо постоянно ее теряют. В странах Западной Европы низшие слои почти целиком состоят из чернокожих и выходцев из азиатских стран[15, с. 162].

Подытожив вышеназванные факторы, можно констатировать, что нынешний пролетариат, в отличие от современного Марксу, неоднороден. Внутри него имеется социальное расслоение, что препятствует отстаиванию общности его интересов перед капиталистами. Отсутствие единства цели и задач порождает слабость современного пролетариата и, как следствие, недооценку своей роли в борьбе за политические и экономические права. Этнический фактор играет немаловажную роль в разобщении рабочего класса.

В целом же постмарксизм, в основном, стоит на позициях классического учения Маркса. Принимая во внимание научно-технический прогресс, а с ним эволюцию капиталистических отношений, развитие общественных и экономических наук, постмарксизм трансформировал некоторые положения классической марксовой теории под требования времени. Однако, еще не все его теоретические разработки получили законченное научно-концептуальное оформление. На это потребуется время, но уже сегодня можно утверждать, что учение Маркса не забыто, наоборот, оно выходит из забвения и заявляет о себе вес громче и увереннее.

<< | >>
Источник: Горелик А. А.. Социальная теория и политические стратегии постмарксизма». 2013

Еще по теме 1.4. Современная теория классов как одно из направлений теоретических исследований постмарксизма:

  1. Сказкотерапия как направление современной практической психологии
  2. Глава 8. ПСИХОТЕРАПИЯ КАК ПРЕДМЕТ ТЕОРЕТИЧЕСКОГО И ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
  3. Современная теория
  4. современные направления в пренатальной диагностике
  5. . 6.1, Теоретические проблемы исследования больших социальных групп
  6. 2. Теоретические подходы к исследованию малых групп
  7. Глава 3Основные задачи и направления современной дидактики
  8. 3.2. Теоретические подходы к исследованию общения в социальной психологии
  9. Новые перспективы в теоретическом и эмпирическом исследовании личности
  10. 5.1. Основные теоретические подходы к исследованию межгрупповых отношений
  11. Глава 21. Теоретические и экспериментальные подходы к исследованию личности
  12. Обоснование к основным направлениям клинического применения современных ингаляционных анестетиков
  13. Глава 3. СОВРЕМЕННЫЙ ВАРИАНТ ПСИХОАНАЛИТИ-ЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ: ТЕОРИЯ ОБЪЕКТНЫХ ОТНОШЕНИЙ
  14. 2.3. Психодиагностика и смежные направления исследований
  15. Вопрос 6: Как развивалась РЭТ и в каком направлении она развивается сейчас? В каком направлении, по вашему мнению, развивается психотерапия в целом?